Щороку, 21 вересня, у світі відзначають Міжнародний день миру та День миру в Україні.

Міжнародний день миру був започаткований у 1981 році на 55-ій сесії Генеральної Асамблеї ООН. Спочатку його святкували у третій вівторок вересня, але з 2002 року було прийнято рішення відзначати це свято у фіксовану дату – 21 вересня. На цю ж саму дату припадає й День миру в Україні, встановлений з 2002 року, згідно з указом президента Леоніда Кучми.

Мета цього дня – звернути увагу на необхідність завершення усіх війн та конфліктів, а також підкреслити важливість мирних переговорів.
Одним із символів цього дня є Дзвін миру, відлитий із монет, зібраних дітьми з 60 країн світу. На ньому викарбувано просте й водночас сильне послання: «Хай живе мир у всьому світі». Дзвін був подарований ООН Японією в 1954 році й тепер щороку лунає двічі: один раз у день весняного рівнодення та другий – на Міжнародний день миру.

Для України це свято має особливе значення. Протягом усієї історії українська держава боролася за своє мирне існування. Цей день – не лише символічна дата, але й важливе нагадування світу про те, що в нашій країні вже третій рік триває жорстока та кривава війна, яку почала Росія. Ми пережили стільки випробувань і втрат, що справді розуміємо цінність миру. 

 

 Бесіда щодо недопущення вербування дітей та залучення їх до диверсійної діяльності .

Ця робота є важливою превентивною мірою для захисту підлітків в умовах воєнного стану.

Основні правила безпеки для підлітків

Не приймати пропозиції від незнайомців у мережі, навіть якщо вони обіцяють швидкий заробіток.
Не передавати нікому геолокації, фото чи відео військових об'єктів, техніки чи критичної інфраструктури.
Розкажіть детальніше на матеріалах із платформи НаУрок, як розпізнати маніпуляції маніпуляторів. 

Куди звертатися у разі небезпеки

Негайно повідомити батьків, вчителів або поліцію за номером 102.
Звернутися на гарячу лінію Служби безпеки України.

 

Міжнародний день грамотності відзначається щороку 8 вересня. 

Його офіційно започаткувала ЮНЕСКО у 1966 році за рекомендацією Всесвітньої конференції міністрів освіти, що проходила в Тегерані у 1965 році. 

Головна мета дня

Привернення уваги до проблем неписьменності, яка досі залишається викликом для багатьох регіонів світу.
Популяризація знань та нагадування про те, що грамотність є базовим правом людини та основою для розвитку суспільства.
Розширення поняття грамотності, яке в сучасну епоху виходить за межі простого вміння читати й писати та включає цифрову, медійну й критичну грамотність. 
Головні факти та статистика
Загальний рівень: Майже все доросле населення України (віком від 15 років і старше) вміє читати та писати.
Гендерний баланс: Рівень грамотності серед чоловіків та жінок в Україні практично однаковий і наближається до 100%.
Основа розвитку: Грамотність є фундаментом для сталого розвитку суспільства, подолання бідності та зменшення соціальної нерівності. 
Доступ до інформації: Вона дозволяє людям вільно орієнтуватися в інформаційному просторі, здобувати нові знання та робити свідомий життєвий вибір. 
Конкурентність на ринку праці: У сучасному світі базової грамотності недостатньо — важливими стають критичне мислення, цифрова грамотність та вміння адаптуватися до змін.

 Вступний інструктаж з безпеки життєдіяльності учнів.

 Загальні правила поведінки під нас навчально - виховного процесу.

 Обставини та причини найбільш характерних нещасних випадків, що сталися в навчальних закладах. 

Безпека життєдіяльності учасників навчально-виховного процесу в закладі ґрунтується на свідомому і сумлінному виконанні правил. 

Основні види життєдіяльності в закладі освіти - це праця, навчання, гра, творчість.

 Під час знаходження в навчальному закладі потрібно усвідомлювати наслідки своїх дій, щоб не створити небезпечну ситуацію, виробивши відчуття особистої безпеки та безпеки оточуючих; розуміти те, що безпека, перш за все, залежить від кожної людини, її ставлення до навколишнього середовища та інших людей. У процесі навчання учні оволодівають різними навичками, їх залучають до суспільно корисної, продуктивної праці. Усі учасники навчально - виховного процесу  проходять інструктаж (навчання) з питань безпеки життєдіяльності, надання першої допомоги потерпілим від нещасних випадків, правильних дій при виникненні надзвичайної ситуації, правил дорожнього руху. 

Здобувачі освіти, вихованці закладу освіти зобов’язані:

 • Виконувати вимоги з безпеки життєдіяльності, передбачені відповідними правилами та інструкціями, дотримуватися дисципліни, навчатися сумлінно; 

• Берегти обладнання, інвентар, матеріали, навчальні посібники тощо, бережливо ставитися до майна школи; 

• Сумлінно дотримуватись правил особистої гігієни і санітарних норм на місці праці;

 • Виконувати лише ту роботу, яку доручив учитель, керівник;

 • Не входити до навчального кабінету без дозволу вчителя; 

• Не підходити до відкритих вікон, починаючи з II поверху; 

• Не бігати в класах, коридорах навчального закладу під час навчально-виховного процесу; 

• Не підходити близько до внутрішніх балконів та не перехилятися через них, не спускатися перилами сходів;

 • Не допускати грубощів, образ, застосуванні протиправних дій у вирішенні конфліктних ситуацій до оточуючих;

 • Не приносити до школи небезпечні предмети (ріжучі, колючі, вибухові, вогненебезпечні предмети, газові балончики, петарди та інше); 

• Не палити; 

• Під час проведення уроків не покидати навчальний кабінет; 

• Не виносити зі школи матеріальні цінності;

 • Співпрацювати з адміністрацією навчального закладу щодо створення безпечних умов для навчання (повідомляти про всі недоліки, які можуть призвести до небезпеки життєдіяльності під час навчальновиховного процесу. 

Як приймати відповідальні рішення? Завжди намагатися діяти під час навчально-виховного процесу так, щоб не викликало неприємних почуттів у вас та інших людей:

 • Перш ніж щось зробити чи сказати, оцінити наслідки своєї поведінки за допомогою почуттів; 

• Для цього уявити, як розвиваються події і які виникнуть почуття у вас і оточуючих (вчителів, адміністрації навчального закладу, учнів); 

• Якщо ці почуття неприємні, такий варіант поведінки неприйнятий, виберіть інший; 

• Якщо ці почуття приємні, цей варіант прийнятий. 

Обставинами та причинами найбільш характерних нещасних випадків, що сталися в навчальних закладах за останні роки є: 

Травмування внаслідок протиправних дій інших осіб (бійки між учнями під час перерв у коридорах, на вулиці) 

• Невиконання учнями, вихованцями правил безпеки під час проведення занять з фізичної культури і спорту в спортивному залі та на майданчику; 

• Невиконання школярами вимог інструкцій з безпеки життєдіяльності (біг по коридорах під час перерв, дитячі пустощі під час прийому їжі в їдальні). 

 Вимоги пожежної безпеки в навчальному закладі. Знайомство з Правилами пожежної безпеки для закладів, установ організацій і підприємств системи освіти України. Правила поведінки під час пожежі в навчальному закладі. Інструкція визначає організаційні і технічні заходи з пожежної профілактики з метою недопущення розповсюдження пожежі на випадок її виникнення. 

Кожен учень, вихованець навчального закладу зобов’язаний знати і точно виконувати правила пожежної безпеки, а при виникненні пожежі, заспокоївшись, виконувати вимоги інструкції та вказівки дорослих щодо виходу у небезпечне місце від вогню. 

У приміщеннях та на території закладу освіти забороняється палити і розкидати запалені сірники, застосовувати в приміщеннях відкритий вогонь (паяльні лампи, факели тощо).

 На території навчального закладу не дозволяється розкладання вогнищ, спалювання сміття, відходів, пакувальних матеріалів. 

Постійно утримувати робоче місце в чистоті. 

Використовувати пожежні рукавиці, пожежний інвентар та інструменти тільки за призначенням. Не використовувати у приміщеннях електрокип’ятильники, чайники та інше (окрім місць, спеціально відведених і обладнаних для цього) не залишати без нагляду ввімкнені в електромережу кондиціонери, комп’ютери, радіоприймачі тощо. Під час експлуатації електроустановок не дозволяється: 

• Використовувати кабелі і проводи із пошкодженою ізоляцією або такою ізоляцією, що втратила захисні властивості; 

• Залишати під напругою електричні проводи і кабелі з неізольованими кінцями; 

• Переносити ввімкнені прилади та ремонтувати обладнання, яке знаходиться під напругою; • Залишати без догляду ввімкнені в електромережу нагрівальні прилади, обладнання; • Користуватися пошкодженими (несправними) розетками; 

• Зав’язувати і скручувати електропроводи; 

• Застосовувати саморобні подовжувачі, яку не відповідають вимогам ПУЕ щодо переносних (пересувних) електропроводів. Забороняється самостійно усувати несправності електромережі і електрообладнання. Черговим учням після закінчення навчально-виховного процесу зачинити вікна, відключити освітлення, електроживлення приладів та обладнання ( за винятком чергового освітлення та електрообладнання, яке за вимогами технології повинно працювати цілодобово).

 Оглянути приміщення, переконатися у відповідності порушень, що можуть призвести до пожежі, і тільки після цього замкнути двері. У разі виявлення порушень доповісти черговому вчителюю, класному керівнику, керівнику навчального закладу або працівнику, який його заміщує. Кожен учасник навчально-виховного процесу, який виявив пожежу або її ознаки (задимлення, запах горіння або тління різних матеріалів, підвищення тешіератури в приміщенні тощо),зобов’язаний : негайно повідомити про це за тел.01 до пожежної частини (при цьому слід чітко назвати адресу об’єкта, місце виникнення пожежі, а також своє прізвище); зздіяти систему сповіщення людей про пожежу почувши сигнал сповіщення про пожежу, розпочати евакуацію під керівництвом дорослих з будівлі до безпечного місця згідно з планом евакуацію.

 Забороняється використовувати пожежний інвентар та обладнання для потреб, не пов’язаних із пожежегасінням. 

Правила поведінки під час пожежі в навчальному закладі у випадку, коли поруч з учнем нема дорослої людини: 

1. Пожежа у твоєму класі, приміщенні навчального закладу, в якому ти знаходишся: 

• Якщо можеш вийти з класу через двері, рятуйся сам і допоможи іншим людям;

 • Якщо вихід перекрито вогнем, але ти знаходишся не вище другого поверху або поряд є дерево чи пожежна драбина, вибирайся з класу через вікно; 

• Під час пожежі не можна ховатися в глухі кути, під парти, шафи, у коморі тощо; 

• Захищай органи дихання і закрий щілини під дверима (краще вологими ганчірками); 

• Подавай сигнали рятувальникам. 

2.Пожежа в коридорі навчального закладу; 

• Перш ніж визирнути в коридор, торкнися тильною стороною долоні ручки вхідних дверей. Якщо вона гаряча, не відчиняй, там пожежа;

 • Якщо ручка дверей холодна, визирни в коридор. Якщо там вогонь або багато диму, зачини двері; 

• Якщо диму небагато, але він йде знизу, це означає, що пожежа на нижніх поверхах. Не спускайся вниз, зайди в клас, зачини двері, чекай на допомогу рятувальників; 

• Якщо неможливо залишити приміщення і в тебе є мобільний зв’язок, зателефонуй за номером 101, щоб повідомити про себе. Зачинися у приміщенні з виходом до вікна; 

• Якщо пожежа сталася вище поверхом, попередньо захистивши органи дихання, спускайся вниз сходами

29 серпня в Україні відзначається День пам'яті захисників України, які загинули в боротьбі за незалежність, суверенітет і територіальну цілісність держави. 

Цей день приурочено до трагічних подій під Іловайськом у серпні 2014 року, коли українські військові зазнали найбільших втрат під час виходу з оточення «зеленим коридором». Символом цієї пам'яті є квітка соняшника, оскільки саме на полях соняшників на Донбасі полягло багато українських воїнів. 

Орієнтовна структура уроку:

Тема: «Пам'ятаємо заради майбутнього» 
Мета: вшанувати подвиг військовослужбовців і добровольців, які віддали життя за Україну; виховувати патріотизм, повагу до захисників та розуміння ціни української свободи.
Головні акценти:
• Історія встановлення пам'ятної дати (Указ Президента № 621/2019).
• Іловайська трагедія як символ болю і мужності.
• Соняшник як національний символ пам'яті.
• Загальнонаціональна хвилина мовчання. 
Боротьба українського народу за волю триває століттями. На цьому шляху ми зазнали безліч втрат. Сьогодні і наше покоління стало свідком страшної війни,  ми живемо в умовах ще більшого жаху, принесеного повномасштабним вторгненням окупантів. 
Прикладом незламності українського духу став Іловайськ. 






29 серпня 2014 року ворог, зрадивши домовленості, підступно розстріляв колони українських військових. 
У той кривавий день 366 захисників загинули, 429 отримали поранення, 158 зникли безвісти, 300 потрапили у полон. 
Саме тому ця дата стала Днем пам’яті захисників України.
Смертельний «зелений коридор» пролягав крізь поля з соняшниками. Відтоді ця квітка — з чорним, як українська земля, зернятком — стала символом Іловайської трагедії. Вона проростатиме знову й знову, як символ відродження українців, скільки б ворог не намагався нас знищити .
                                 Соняхи Іловайська 
  Обвуглені, посічені уламками,
 В шмаття роздерті, та незламні, хоч і зламані,        
 Обезголовлені, ущент розчавлені,
Зчорнілі, горем згорблені, оставлені…
Стоять, мов тіні, соняхи знівечені.
Літають поруч душі їх обпечені.
Вони вмирали разом із солдатами
І теж ставали душами крилатими.
А ті поодинокі, що вціліли,
Схилялися над мертвими й тужили.
І більше не дивились в бік світила,
Щоб мертвих їхня тінь від сонця вкрила.
Ось обстріли припинені нарешті…
Крізь куряву ясніють неба решти.
І прошивають тишу онімілу
Рингтони про не вмерлу Україну.
То тут, то там вмикають телефони
Дзвінками рідних ті гучні рингтони.
Живі шукали вбитих і дзвонили,
І щохвилини соняхи тремтіли
Від тих дзвінків, що серпень розривали
І до мурах, до кісточок проймали.
Вивозили КамАЗами убитих…
Насінням сльози капали із квітів…
Давно вже телефони розрядились,
Але і досі у нічному полі
Вчувається, як піснею встелилась
Жага до перемоги та до волі.
© Ірина Іваськів 30.08.2021


















СОНЯШНИК
Стихли крики і постріли бою,
Сонце котиться в даль золоту.
В полі соняшник, символ героїв,
Тягне квіти свої в висоту.
Бачить свідок жахливих трагедій
В літній тиші з минулого сни, -
Екіпаж на маневрі прогледів
Спопеляючий випад війни.
Командира боєць не дослухав,
Розвернути машину не зміг.
Жовтий соняшник, квітка розлуки,
Від розриву снаряда приліг.
Вечір вийшов в серпанку густому
І суцвіття закрив золоте.
Командирський механік додому,
До сестрички уже не прийде.
Тільки в темряві голову далі
Розвернув проти ходу Ковша
Жовтий соняшник, квітка печалі,
України безсмертна душа.




Ніколи не забудемо мужнього подвигу наших Героїв. Не пробачимо ворогу. Не зрадимо того, у що віримо і за що боремося.
Вічна шана та світла пам’ять загиблим Захисникам України! Вони житимуть доти, доки ми їх пам’ятаємо.